Podcast de contes infantils (sessió_07)

Seguim endavant. Tot i que la setmana passada vam fer una parada perquè vam anar al Museu d’Història de Catalunya (una passada!), aquesta setmana reprenem amb força!.

sessió_07

Aquesta sessió es dedicarà únicament i exclusiva a la presentació de les gravacions de veu que al llarg de la setmana els alumnes han anat realitzant. Així doncs, durant aquesta hora seguirem treballant els següents continguts:

  1. gravar pistes d’àudio des d’Audacity.
  2. guardar arxius en format .aup.
  3. exportació d’arxius en format MP3.
  4. presentar individualment els projectes realitzats.

A sota trobareu la programació d’aquesta sessió i el videotutorial que s’ha preparat per la mateixa. Sou lliures d’emprar-la, modificar-la i enriquir-la.Totes les activitats estan sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

RECURSOS – sessió_07

Podcast de contes infantils (sessió_06)

Ja tenim aquí la sisena sessió del nostre Podcast. Fins ara hem estat treballant les eines bàsiques d’edició que necessitarem, així com els accions que ens permetran obrir, importar, guardar i exportar en format MP3. Abans de començar aquesta sessió hem fet una petita repassada a tot el que hem treballat i la veritat és que van seguint bé el ritme!

sessió_06

En aquesta sisena sessió introduïm un contingut nou: la gravació de veu. Aquí descobrirem conceptes com dispositius o marques de gravació, alhora que sabrem perquè podem fer una gravació distorsionada si no controlem mínimament el volum de les nostres gravacions.
Ja gairebé estem acabant el nostre procés d’aprenentatge… en breu estarem preparats per afrontar el següent repte: començar a gravar.

Seguim!

RECURSOS – sessió_06

Podcast de contes infantils (sessió_05)

El nostre podcast va fent el seu camí. La sessió anterior vam presentar les accions de guardar i exportar. Amb aquest bloc tanquem els continguts propis de les eines d’edició, importació i exportació.

sessió_05

Aquesta sessió es dedicarà únicament i exclusiva a la presentació de les exportacions que al llarg de la setmana els alumnes han anat realitzant. Així doncs, durant aquesta hora seguirem treballant els següents continguts:

  1. obrir arxius d’àudio des d’Audacity.
  2. importar arxius d’àudio a Audacity.
  3. exportació d’arxius en format MP3.
  4. presentar individualment els projectes realitzats.

A sota trobareu la programació d’aquesta sessió i el videotutorial que s’han preparat per la mateixa. Sou lliures d’emprar-la, modificar-la i enriquir-la.Totes les activitats estan sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

RECURSOS – sessió_05

Podcast de contes infantils (sessió_04)

Ja tenim aquí la quarta sessió del nostre Podcast. Seguim embolicats amb Audacity i les seves funcionalitats bàsiques. I val a dir que encara ens queden algunes sessions per seguir treballant. Els mestres som conscients que el treball posterior dels alumnes descansarà sobre el nivell de competència que adquireixin a l’hora d’editar amb Audacity. Malgrat tot, reconeixem amb satisfacció que la seva corba d’aprenentatge és molt ràpida… es nota que creixen envoltats de tecnologia!

sessió_04

En aquesta quarta sessió presentem als alumnes l’acció d’exportar i les diferències fonamentals amb l’acció de guardar. Paral·lelament a aquest aprenentatge, mostrarem com descarregar i instal·lar la biblioteca LAME per poder exportar en format MP3.

Com sempre, a sota trobareu enllaços a les programacions i els recursos d’aquesta unitat. Aquest cop també incloem un link al nostre bloc.

Seguim!

RECURSOS – sessió_04

Podcast de contes infantils: primeres reflexions.

Ja portem tres sessions embolicats amb el nostre podcast, tres sessions amb les seves respectives setmanes. Els nens estan gaudint del programa i comencen a veure al seu nivell les possibilitats que els ofereix. Però per sobre d’això, aquestes tres setmanes han servit per engegar una dinàmica d’aprenentatge molt interessant que amb el pas dels dies s’ha anat mostrant molt enriquidora.
L’observació acurada del que ha anat passant durant aquests dies ens ha permès recollir ja algunes conclusions que us exposem a continuació.
1

AUTONOMIA I GRAU DE MOTIVACIÓ ELEVAT.

Una de les primeres coses que hem pogut observar ha estat l’alt grau de motivació que els alumnes han mostrat durant aquestes setmanes. Malgrat les dificultats que hagin pogut tenir, qualsevol moment de la setmana ha estat bo perquè preguntessin, plantegessin dubtes o expliquessin el bé que els havia anat la pràctica.
En contra del que passa amb altres matèries, el projecte ja creat un fil conductor, una mena de pont que s’ha estès d’una sessió a la següent sense que els mestres hàgin hagut d’insistir massa.
Malgrat tot, compte! Tampoc anirem amb el lliri a la mà. Els alumnes que tenen dificultats per organitzar-se aquí també en mostren, tot i que els resulta més fàcil posar-se al nivell de la resta del grup.
2

SIGNIFICATIVITAT DELS APRENENTATGES.

Les presentacions que hem dut a terme durant la tercera sessió han posat de manifest el vessant més significatiu del seu aprenentatge. Els mestres mostrem els continguts i plantegem petits reptes que ells han de resoldre a casa.
D’entrada aquests reptes són senzills i estan força dirigits però per a ells ja suposen un primer nivell de dificultat que han de superar. Quan arriben a casa es troben sols davant del repte proposat i amb infinitat de petits detalls que poden dur-los maldecaps.
Davant d’aquestes situacions els nens s’espavilen, cerquen, pregunten, investiguen i, si poden, arriben a la solució. Per això quan exposen el seu projecte mostren un alt grau de domini del que han fet. Coneixen el procediment i saben explicar-lo perquè l’han fet seu.
3

COMUNICACIÓ COL·LABORATIVA ENTRE IGUALS.

Aquest ha estat un dels punts que més ens ha sorprès… i gratament! Per poder-lo entendre bé hem de retornar a un dels objectius que ens vam plantejar de bon començament: l’ús de canals virtuals de comunicació. Els nostres alumnes estan molt avesats a emprar canals virtuals com a eina d’oci (entès l’oci com aquella activitat que no està lligada a tasques escolars), però poc acostumats a fer-los servir per treballar de manera col·laborativa.
Per tal d’anar-los introduint en aquesta dinàmica, vam pensar que seria interessant fer ús del canal de comentaris del nostre bloc com a sistema de notificacions. És a dir, convidar als nens a que pengessin un comentari quan havien resolt la tasca encomanada. Fins aquí, res de particular.
L’interessant ha començat a arribar quan de manera espontània ells mateixos han utilitzat aquest canal per exposar els seus dubtes i altres companys han estat atents per respondre, de vegades per dir que tenien el mateix problema i de vegades per dir que ho havien pogut resoldre i com hi havien resolt.
D’aquesta manera demostren que en aquest àmbit són més competents del que d’entrada pensàvem. Tan sol ha calgut un catalitzador perquè aquesta competència digital hagi fet el salt a l’àmbit de l’escola.
Com podeu observar, fins al moment el projecte s’està manifestant ric en matisos i en dinàmiques. És encoratjador veure que els nens poden trobar altres camins per arribar a la mateixa solució i és molt motivador veure que entre tots anem construint coneixements. Com afirma Siemens en el seu assaig “Conectivismo. Una teoría de aprendizaje para la era digital” (2004) “les teories del coneixement van ser desenvolupades en una època en què l’aprenentatge no havia estat impactat per la tecnologia. La tecnologia ha reorganitzat la manera en què vivim, ens comuniquem i aprenem”.
La tecnologia està desbordant les nostres metodologies i durant aquestes tres setmanes els nostres alumnes en ho han vingut demostrant. El que resta segur que sguirà sent enriquidor per a tots.
Us tindrem informats!

Podcast de contes infantils (sessió_03)

Ja fa tres setmanes que vam començar el nostre projecte i els resultats estan sent molt il·lusionants… la veritat és que això pinta molt bé! En l’article anterior ja comentàvem que s’albirava una dinàmica molt interessant entre els nens i nenes i aquests darrers dies s’ha anat consolidant. En un proper article començarem a recollir algunes impressions derivades de la dinàmica.

sessió_03

Aquesta sessió es dedicarà únicament i exclusiva a la presentació dels projectes que al llarg de la setmana els alumnes han anat realitzant. Així doncs, durant aquesta hora seguirem treballant els següents continguts:

  1. obrir arxius d’àudio des d’Audacity.
  2. importar arxius d’àudio a Audacity.
  3. eines bàsiques d’edició (selecció, retallar, silenciar i desplaçar).
  4. presentar individualment els projectes realitzats.

A sota trobareu la programació d’aquesta sessió i els dos videotutorials que s’han preparat per la mateixa. Sou lliures d’emprar-la, modificar-la i enriquir-la.Totes les activitats estan sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

RECURSOS – sessió_03

Podcast de contes infantils (sessió_02)

El nostre podcast ja està en marxa! La primera sessió va anar força bé, potser una mica justos de temps però el primer contacte ha estat molt engrescador, tant pels alumnes com pels nens. Com que aquest projecte el realitzem dins de l’hora de DESCOBERTA (és una matèria complementària), entre una sessió i la següent passa una setmana sencera.
Això ha servit per calibrar en certa mesura la permeabilitat que els nens i nenes han tingut vers la iniciativa. Ara no valorarem el projecte en si, necessitem més perspectiva i experiència, però la primera impressió és que el tema pinta bé. Pinta bé perquè els nens s’han passat tota la setmana transmetent dubtes, intentant instal·lar el programa a casa o preguntant per què no feien correctament la còpia a l’USB. El més interessant és que de manera espontània s’ha creat un petit corrent d’ajuda entre ells a través dels comentaris del bloc i a classe. Valdrà la pena valorar-ho amb deteniment més endavant, potser en clau connectivista… tant de bo aquesta dinàmica es consolidi!

sessió_02

La segona sessió ens servirà per començar-nos a endinsar en algunes de les possibilitats que ens ofereix Audacity. Per fer-ho tractarem els següents continguts:

  1. obrir arxius d’àudio des d’Audacity.
  2. importar arxius d’àudio a Audacity.
  3. eines bàsiques d’edició (selecció, retallar, silenciar i desplaçar).

A sota trobareu la programació d’aquesta sessió i els dos videotutorials que s’han preparat per la mateixa. Sou lliures d’emprar-la, modificar-la i enriquir-la.Totes les activitats estan sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

RECURSOS – sessió_02